Osnovy 5.třída

Shrnutí a opakování učiva ze 4. ročníku

• základní slovní zásoba v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem
• sloveso to be

• sloveso can

• popíše vybavení třídy
• sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se školy
• sestaví jednoduchý popis školních předmětů
• rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně
• počítá do sta
• tvoří pravidelná množná čísla podstatných jmen
• tvoří nepravidelná množná čísla podstatných jmen
• popíše obrázek

Škola 5. ročník

• pokyny
• vybavení třídy a školní potřeby
• čísla 1-100
• pravidelné a nepravidelné tvoření množného čísla
• práce se slovníkem

• pojmenuje země a hlavní města
• řekne, odkud je a odkud jsou ostatní žáci
• sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného

Země a hlavní města 5. ročník

• geografie světa

• popíše sebe a členy své rodiny
• sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho rodiny
• používá přivlastňovací zájmena
• používá sloveso have got
• rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu
• vyplní osobní údaje do formuláře

Rodina 5. ročník

• rodokmen
• povolání
• členové rodiny a vztahy mezi nimi
• přivlastňovací zájmena
• sloveso have got

• pojmenuje technické přístroje
• používá sloveso have got

Vlastnictví 5. ročník

• technické přístroje
• sloveso have got

• pojmenuje domácí zvířata
• pojmenuje domácí mazlíčky

Zvířata 5. ročník

• domácí mazlíčci
• domácí zvířata

• pojmenuje školní předměty
• napíše svůj rozvrh hodin
• vyjmenuje základní rozdíly vzdělávání v ČR a v UK

Školní předměty 5. ročník

• školní předměty
• rozvrh
• škola v ČR a v UK

• vyjmenuje části těla
• vyjmenuje základní druhy potravin

Lidské a zvířecí tělo 5. ročník

• lidské tělo
• tělo zvířat
• jídlo

• vyjmenuje svátky, roční období
• vyjmenuje měsíce
• vyjmenuje dny v týdnu  a jejich části
• používá hodiny
• používá správné předložky s časovými údaji
• popíše den
• sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat

Kalendářní rok  5. ročník

• svátky, roční období, měsíce, dny v týdnu
• části dne
• hodiny
• předložky s časovými údaji

• používá základní otázky
• řekne, kolik je hodin
• popíše svůj den
• vyjmenuje aktivity svého volného času
• používá přítomný čas prostý
• odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá

Můj den 5. ročník

• volný čas
• popis dne
• přítomný čas prostý

• popíše svůj pokoj
• používá předložky místa
• pojmenuje místnosti v bytě a odpovídající nábytek
• nakreslí plánek bytu a popíše ho
• používá správné předložky

Domov a bydlení 5. ročník

• můj pokoj
• předložky místa
• místnosti v bytě
• nábytek
• existenční vazba there is/there are

• orientuje se na mapě
• popíše město, ve kterém žije
• vyjmenuje základní druhy dopravních prostředků
• jednoduše popíše cestu
• vyjmenuje obchody

Město 5. ročník

• obchody
• nákupy
• místa ve městě
• dopravní prostředky
• popis cesty

• popíše danou osobu vhodnými přídavnými jmény
• používá přídavná jména a jejich opaky

Moji přátelé 5. ročník

• popis osob
• přídavná jména

• požádá v obchodě o různé druhy zboží
• zapojí se do jednoduchých rozhovorů

Nákupy 5. ročník

• rozhovor v obchodě
• druhy zboží

• vyjmenuje oblečení
• řekne, co má na sobě
• používá přítomný čas průběhový

Oblékání 5. ročník

• oblečení
• přítomný čas průběhový
• základní gramatické struktury a typy vět, jsou-li součástí pamětně osvojeného repertoáru (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění)

• vyhláskuje zadaná slova

Zvuková a grafická podoba jazyka 5. ročník

• fonetické znaky (pasivně)
• základní výslovnostní návyky
• vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Shrnutí a opakování učiva z 4. ročníku

• Čísla 0 - 1 000 000, číselná řada a porovnávání
• sčítání, odčítání, násobení a dělení zpaměti i písemně v oboru 0 – 1 000 000
• převody jednotek délky, času, hmotnosti, objemu
• zlomky: zápis, čtení, znázornění
• Geometrie: bod, úsečka, přímka, vzájemná poloha přímek, rovinné geometrické útvary, kružnice, kruh
• rýsování rovnoběžek a kolmic
• Finanční gramotnost – banka, úspory a půjčky

Číselný obor 0 - 1 000 000 000 5. ročník

• posloupnost přirozených čísel, číselná osa
• zápis přirozeného čísla v desítkové soustavě
• čtení a zápis čísel do miliardy, zobrazování na číselné ose
• porovnávání přirozených čísel, řešení jednoduchých nerovnic
• zaokrouhlování přirozených čísel na miliony, statisíce, tisíce, sta, desítky
• pamětné sčítání a odčítání přirozených čísel
• pamětné násobení a dělení přirozených čísel
• písemné sčítání tří až čtyř přirozených čísel
• písemné odčítání dvou přirozených čísel
• písemné násobení až čtyřciferným činitelem
• písemné dělení jednociferným a dvojciferným dělitelem
• slovní úlohy, aplikace početních operací v oboru přirozených čísel
• odhad a kontrola výpočtů, práce s kalkulačkou, posouzení reálnosti výsledku
• užití vlastností početních výkonů (komutativnost, asociativnost)
• grafy, tabulky, diagramy

Zlomky a desetinná čísla 5. ročník

• opakování zlomků: polovina, čtvrtina, třetina, pětina, desetina
• sčítání a odčítání zlomků se stejným jmenovatelem
• jednoduché praktické slovní úlohy na sčítání zlomků se stejným jmenovatelem
• zlomky se jmenovatelem 10, 100 a jejich zápis desetinným číslem, desetina, setina
• zápis desetinného čísla, vyznačení na číselné ose
• porovnávání desetinných čísel řádu desetin a setin

Celá záporná čísla 5. ročník

• záporné číslo
• číselná osa – kladná a záporná část

Geometrie 5. ročník

• konstrukce obdélníku, čtverce, trojúhelníku, kružnice
• obvod mnohoúhelníků a obsah obdélníku a čtverce pomocí čtvercové sítě
•  základní jednotky obsahu
• řešení praktických úloh na výpočty obvodů a obsahů
• rýsování pravoúhlého, rovnostranného a rovnoramenného trojúhelníku
• grafický součet a rozdíl úseček

Nestandardní aplikované úlohy a problémy 5. ročník

• nestandardní slovní úlohy
• číselné a obrázkové řady
• magické čtverce
• prostorová představivost

Finanční gramotnost 5. ročník

Hospodaření domácnosti:

• rozpočet, příjmy a výdaje domácnosti
• nárok na reklamaci

• objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody

Rozmanitost přírody: 5. ročník

• živá a neživá příroda – půda, nerosty, horniny

• objevuje a zjišťuje poznatky o vesmíru a Zemi
• vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času, střídáním ročních období

• Slunce a sluneční soustava
• hvězdy, souhvězdí
• planeta Země a Měsíc
• pohyby Země, střídání dne a noci, roční období
• počasí a podnebí

• prakticky třídí organismy do známých skupin
• pozná zástupce rostlin a živočichů jednotlivých skupin

• rozmanitost podmínek života na Zemi
• třídění živých organismů:
  • bakterie a sinice
  • houby
  • rostliny
  • živočichové: obratlovci – ryby, obojživelníci, ptáci, plazi, savci a bezobratlí – měkkýši, kroužkovci, členovci

• nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka
• zhodnotí některé konkrétní činnosti člověka v přírodě a rozlišuje aktivity, které mohou prostředí i zdraví člověka podporovat nebo poškozovat
• objevuje a zjišťuje princip rovnováhy přírody

• využití živé a neživé přírody člověkem
• pozitivní a negativní vliv činnosti člověka na životní prostředí
• rovnováha v přírodě

• využívá poznatků o lidském těle k podpoře vlastního zdravého způsobu života
• uplatňuje základní dovednosti a návyky související s podporou zdraví a jeho preventivní ochranou
• předvede v modelových situacích osvojené jednoduché způsoby odmítání návykových látek
• využívá bezpečně mobilní telefon a počítač s ohledem na tělesné i duševní zdraví

Člověk a jeho zdraví: 5. ročník

• lidské tělo – základní orientace v orgánových soustavách a jejich funkcích:
  • kosterní soustava
  • svalová soustava
  • dýchací soustava
  • oběhová soustava
  • trávicí soustava
  • vylučovací soustava
  • nervová soustava
  • rozmnožovací soustava
  • smyslová soustava
• osobní, intimní a duševní hygiena
• prevence nemocí a úrazů
• návykové látky, odmítání návykových látek, počítač a mobilní telefon, závislosti

• rozpozná život ohrožující zranění a zajistí lékařskou pomoc
• ošetří drobná poranění
• uplatňuje účelné způsoby chování v situacích ohrožující zdraví a v modelových situacích simulujících mimořádné události

• první pomoc
• postup v případě ohrožení – varovný signál, evakuace

• založí jednoduchý pokus, naplánuje a zdůvodní postup, vyhodnotí a vysvětlí výsledky pokusu
• využívá jednoduché klíče, atlasy a encyklopedie

• jednoduché pokusy – lidské tělo
• práce s jednoduchými klíči, atlasy a encyklopediem

• vyhledává na mapě světa, globusu světadíly a oceány
• vyhledává pomocí různých druhů map jednoduché údaje o přírodních podmínkách a sídlištích lidí naší republiky, Evropy
• zprostředkuje ostatním zkušenosti, zážitky a zajímavosti z vlastních cest a porovná způsob života a přírodu v naší vlasti i v jiných zemích
• určí a vysvětlí polohu svého bydliště nebo pobytu vzhledem ke krajině a státu                
• vyhledává pomocí různých druhů map jednoduché údaje o přírodních podmínkách, sídlištích lidí České republiky
• charakterizuje sousední státy České republiky s ohledem na typické zvláštnosti přírody, hospodářství a kultury
• charakterizuje jednotlivé kraje, vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam

Místo, kde žijeme 5. ročník

• světadíly a oceány, orientace na globusu, mapě světa
• Evropa:
  • poloha, povrch, vodstvo, podnebí
  • rostliny a živočichové
  • obyvatelstvo, hospodářství
  • evropské státy, Evropská unie
• vlastní zkušenosti žáků z cestování do cizích zemí
• Česká republika:
  • sousední státy
  • přírodní podmínky
  • kraje, krajská města a jejich charakteristika

• orientuje se v základních formách vlastnictví
• na příkladu ukáže nemožnost realizace všech chtěných výdajů
• vysvětlí, proč spořit, kdy si půjčovat a jak vracet dluhy

Lidé kolem nás 5. ročník

• rozpočet, příjmy a výdaje domácnosti
• banka jako správce peněz, úspory, půjčky, splátky, dluhy, exekuce
• právní ochrana majetku, nárok na reklamaci

• pracuje s časovými údaji a využívá je k pochopení vztahů mezi ději a mezi jevy
• využívá knihovny, sbírky muzeí a galerie jako informační zdroje pro pochopení minulosti
• orientuje se v hlavních reáliích minulosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
• srovnává a hodnotí na vybraných ukázkách způsob života a práce předků na našem území v minulosti a současnosti s využitím regionálních specifik

Lidé a čas 5. ročník

• Opakování učiva ze 4. ročníku
• Národní obrození
• České země v revolučním období 1848
• Život za Rakousko-Uherska – průmyslová revoluce a technický pokrok
• První světová válka
• Vznik Československého státu –T. G. Masaryk, Ústava ČSR, symboly státu
• Antropolog J. Matiegka a jeho vztah k městu Mělník
• Protektorát Čechy a Morava
• Druhá světová válka
• Komunistická vláda v Československu
• „Sametová revoluce“ – obnovení demokracie v Československu, Václav Havel
• Rozdělení na Českou a Slovenskou republiku